¿Por qué alguien decide estudiar para ser maestro/a o pedagogo/a? ¿Qué factores pesan más en esa decisión: la vocación, las salidas profesionales o la influencia familiar? Estas preguntas, se abordan en un reciente estudio publicado en la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía por investigadoras de la Universidad de Murcia. El artículo presenta el diseño […]
La postergación académica se ha asociado principalmente al ámbito educativo, especialmente a la necesidad de estrategias para autorregular el aprendizaje en estudiantes de distintos niveles escolares. En este contexto, el artículo Evaluación de la postergación académica en adolescentes desde la autorregulación del aprendizaje: implicaciones para la orientación educativa” aporta una visión integral sobre posibles causas […]
En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) forman parte esencial de la vida cotidiana. Sin embargo, su uso inadecuado, especialmente entre los adolescentes, puede derivar en problemas como adicciones digitales, juego online excesivo y ciberacoso. El artículo reseñado aborda esta problemática desde una perspectiva educativa y preventiva, presentando los resultados […]
Curso eminentemente práctico basado no solo en la experiencia, sino también en la teoría y planteamientos legislativos de cada comunidad con la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Ver el programa del curso Impartido por quince orientadores y orientadoras en activo de prácticamente todas las comunidades autónomas y todos los ámbitos […]
La educación sexual de la juventud es una demanda reivindicada desde hace décadas por numerosos colectivos sociales, sin embargo, sigue siendo una asignatura pendiente en el sistema educativo español. El formato habitual, cuando llega a las aulas de educación secundaria, suele ser el de sesiones puntuales, breves e informativas sobre las enfermedades de transmisión sexual, […]
La identificación de dificultades de aprendizaje menos conocidas, como el Trastorno de Aprendizaje Procedimental/No Verbal (TAP/TANV), sigue siendo un reto en los contextos escolares. Aunque el TAP/TANV afecta a habilidades fundamentales para el rendimiento académico —como la motricidad, la organización visoespacial, el lenguaje pragmático o la regulación emocional—, no aparece reconocido de forma explícita en manuales diagnósticos como el DSM-5 […]
El artículo «¿Qué sabemos del estudiantado universitario que trabaja?: Un reto para la orientación» ofrece una fotografía actual de la situación sobre la conciliación de estudio y trabajo que vive gran parte del estudiantado en la educación superior. Su propósito fue analizar las características del estudiantado que compagina la formación académica con el trabajo remunerado, […]
Tras el éxito de su primera edición en 2024 (Universidad del País Vasco, San Sebastián), la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP) y la Universidad de Jaén promueven el II Congreso Internacional de Orientación a lo Largo de la Vida. Se celebrará en la Universidad de Jaén, los días 11, 12 y 13 de […]
La Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP) ha publicado el Libro Blanco de la Orientación a lo Largo de la Vida (2025), una obra colectiva y reflexiva que sienta las bases para un sistema integrado, equitativo y de calidad en el ámbito de la orientación. Esta publicación es el resultado del trabajo riguroso desarrollado […]
En los últimos tiempos, la educación emocional ha dejado de considerarse un complemento en el currículo escolar para convertirse en una necesidad reconocida por docentes, familias y organismos internacionales. Diversos estudios han demostrado que trabajar las emociones en edades escolares no solo contribuye al bienestar del alumnado, sino que también mejora la convivencia en los […]